健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自愿地改變不良行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣。

為了提高健康宣教質(zhì)量，國藥東風(fēng)總醫(yī)院護(hù)理部不斷持續(xù)改進(jìn)，從口頭宣教到集體宣教，從宣傳單頁到宣教視頻，方式不斷推陳出新，為了進(jìn)一步提高患者及家屬對疾病防范的知曉率、提高護(hù)士宣教效率以及提升醫(yī)院護(hù)理管理的質(zhì)量，護(hù)理部于今年引導(dǎo)各科室利用“317護(hù)”平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)健康宣教，并且取得一定的成果。

護(hù)士通過“317護(hù)”平臺推送住院規(guī)范相關(guān)流程，提升患者就醫(yī)體驗(yàn)；鼓勵患者積極參與自我健康管理。對患者而言，可獲得更優(yōu)質(zhì)、更多元化的護(hù)理服務(wù)；對護(hù)士而言，1分鐘即可完成患者入院登記，通過手機(jī)直接將全媒體宣教課程推送到患者的微信端，將護(hù)士從重復(fù)繁重的日常宣教中“解放”出來，減輕護(hù)士負(fù)擔(dān)；對醫(yī)院而言，節(jié)約人力、物力以及財(cái)力，擴(kuò)大輻射半徑，增加醫(yī)院影響力。

目前，我院護(hù)士已在317護(hù)平臺共上傳482個(gè)宣教課程，涉及入院、安全、疾病、藥物、飲食、出院、康復(fù)等16種類型，各?？?/span>護(hù)士為了制作出更好的課程，精益求精，不斷改革宣教內(nèi)容和形式。在這個(gè)過程中，大家的科普創(chuàng)作能力也得到了極大的提升。

護(hù)士的工作效率提高了，宣教質(zhì)量及效果也得以大幅提升。之前，一些急癥的病人在入院時(shí)心慌意亂，根本沒有心思仔細(xì)聽護(hù)士的宣教；另一些慢性病患者，冗長的護(hù)理方式很難通過一兩次宣教就講完整、講透徹。如今，患者在治療的同時(shí)，可以隨時(shí)隨地打開手機(jī)客戶端查看宣教內(nèi)容，護(hù)士也可以在APP上直接看到患者是否已經(jīng)閱讀了宣教課程。患者如果有問題，還可以在平臺上與護(hù)士直接溝通。

這是互聯(lián)網(wǎng)和護(hù)理服務(wù)融合的一個(gè)表現(xiàn)，也是社會需求帶來的服務(wù)模式的相應(yīng)創(chuàng)新和變化。國藥東風(fēng)總醫(yī)院將加速開展“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理”服務(wù)，為廣大市民提供更多、更好的多樣化護(hù)理健康服務(wù)，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，促進(jìn)護(hù)理行業(yè)提質(zhì)增效升級。